草莓族我們沒責任嗎？

    社會上一連串的新聞包括醫學生上課看電影、吃泡麵，大學生不讓位毆打老翁，重大槍擊要犯控訴教育失敗，不肖子為財產弒父毆母等等，引起大眾驚愕、譁然、心痛，怎麼會這樣？我們的教育真的生病了？那病在那裡呢？不過，經過一陣
七嘴八舌，指桑罵槐，最後新聞淡了，大家又忘了，問題的癥結仍在，歷史又會一再重演，心痛會一再發生，我們的教育真的病了！而且病的很重。但最重要的，我們的社會真的有自省的能力嗎？某大貴公子在報上猛批，現今小於三十歲的年輕人都是爛草莓，不值得錄用，結果引起無數年輕網民一陣撻伐，舊草莓新草莓互罵。這樣事件大家可能只當八卦或茶餘飯後的輕鬆話題，但是，我們是不是該得好好思考反省一下，我們小於三十歲的年輕人真的都是爛草莓？個人認為這些絕不是偶發事件，而是社會轉型過程引發的後遺症，如果不正面看待，將來不但動搖國本，禍延三代，甚至會亡國滅種。

    我也曾見聞一個事件，某醫院的病房有一患者突然呼吸衰竭，主治醫師緊急呼叫9595，起先9595來了一個第三年住院醫師，為患者緊急插管插不進去又急呼叫了第四年住院醫師，第四年住院醫師匆忙趕到插管又插不進去，再呼叫第五年總住院醫師，等第五年住院醫師來插管進去時患者已二十分鐘沒呼吸了，結果患者重度昏迷進入了加護病房。主治醫師請9595寫病歷，但他們拒絕，說「這是你們的病人，我們是來幫忙的」，主治醫師又說「但急救是你們做的，你們要據實記錄，萬一法院傳票，我們得照實說，不是我們做的，我們也無法擔」，但9595無論如何就是不肯寫病歷，主治醫師過了幾天打電話請問他們當天來的名單，他們說電腦值班名單已經刪掉了。後來病房要開病安檢討會，9595也拒絕參加。主治醫師問他們說當天是緊急狀況為什麼不直接派五年住院醫師來，他們回答說「這是我們科的訓練制度」，這些年輕人的心態實在令人震驚，原來生命在他們心中是如此輕忽（蒼生何辜？），後來這些年輕醫師還到處說該主治醫師不負責任，隨便罵人，這和上課吃泡麵出事後惱羞成怒還開批鬥大會的學生有何兩樣呢？

我們社會有人常常念現在年輕人是草莓族，說他們好逸惡勞，只會逃避，抗壓性低，不負責任，自信心低，社會智能不足，但說這些話的人有沒有想過這些草莓族不正是他們自己培養出來的嗎？我們只會指責這些年輕人，為什麼不會好好檢討自己呢？其實我們所應負的責任比這些年輕人還大的多，要罵這些年輕人之前，我們得先罵自己，因為我們就是始作俑者。上述那些社會新聞事件其實都和草莓族的形成有關，我們應好好釐清其間的因果關係，當作我們自我檢討改進的參考。

    現在社會隨著自由民主人權的發展，人們學會如何互相尊重、互相關懷，並且強調照顧弱勢，我們體會過去成長的苦痛，希望我們的孩子不要重蹈覆轍，但我們過度的好意，卻打造了一個無菌室，剝奪了孩子成長過程中應該會經歷的「傷風感冒」，使得他們長不出得以抗拒真實世界更多惡疾的免疫力，於是我們社會就產生一些偏差的教育觀念與行為，舉例來說，現在的社會講求尊重年輕人個人的意願，要維護他們個人的權益，於是就教育年輕一代，要他們知道自己有那些基本人權，應該如何努力去爭取。於是有些年輕人在如此的教育氛圍下漸漸迷失了，他們只看到自己應享的權力，會拼命去爭取捍衛，卻忽視了自己相對應負的責任與應盡的義務。醫學生認為課太多、太忙，只得利用課堂上公然吃便當、泡麵，完全沒想到對老師、同學的尊重與對學術的尊重，對於外界的批評甚至反而還開批鬥大會。大學生不讓座，可能又因老人家一句為何不讓座的話再大生氣，但他不但不知檢討自己為何佔用博愛座且該讓座而不讓座反而暴力相向，槍擊要犯一直抨擊學校老師對他不公，卻不知檢討自己為何殺人如麻、心狠手辣。這些毆父弒母的不肖子到了警局可能還認為父母的財產本來就是他的，為什麼他不能先用。學生們覺得他們有受教權，所以有權力給老師打分數，而且是公報私仇，但若別人給他們打分數就認為是壓榨、迫害。

    我們若不希望現在年輕人是草莓族，就得先從自己的觀念做起，找出教育失敗的問題根源，才能真正的匡正教育失敗的問題。我們對年輕人的教育不但要鼓勵他們努力爭取自己的權益，但也要提醒他們爭取權益時不要忘了落實自己應盡相對的責任與義務，學生有權評估老師但自己也有責任被評估，而且當我們在享受自己的權益時不要忘了去關懷別人。我們的教育必須堅持原則，不能看到孩子辛苦就心疼，什麼事都幫他們做了。例如，看到孩子準備聯考辛苦了就想要取消聯考，看到求職辛苦了就幫他們介紹安逸的工作，看到賺錢辛苦了就留財產給他們。其實這社會必然存在競爭，競爭是社會進步的功力，當年輕人在競爭中吃苦，我們應做的是如何在改善競爭的環境，讓競爭更公平合理，而不是去取消競爭，變的人人有獎。當然也不能忘記教育這些在競爭中出頭的贏家，要回饋社會、關懷弱勢，在競爭中失利的輸家更要再接再厲，努力成為下次競爭中的贏家。

    有一個樹的故事這樣說的：有一個人種了一棵樹，他很少給樹苗澆水，樹也長得很慢，人家問他會不會為樹苗長不快而感到擔心，他講了個理論：如果老是給樹苗澆水，樹根就會習慣於土壤淺層的舒適環境，而且總等著輕易就能得到來自地面的水。因為他不常澆水，樹確實會長得慢一些，但這樣樹根就能向土壤的深處生長，去那裡尋找水份和養料。因此，這些樹會有很深的根，更能抵抗惡劣氣候的侵襲。後來來了一個寒冷的暴風雨，街上的許多樹都被風倒了，但他的樹非常堅強結實，幾乎絲紋不動。這故事告訴我們說如果祈禱孩子們生活輕鬆一點，少受些挫折與打擊，將來孩子們一旦面臨危機，必然措手不及而受害，其實，我們的社會是充滿不計其數的困難和挫折，人生中總會有疾風豪雨，我們應該是祈禱孩子們能帶著深根成長，這樣他們才能成功立業。孩子就如野外的動物，最後還是得回到野外，今天他們跟我們生活在一起，是要我們教他們如何在野外求生，而不是只把他們豢養在籠子裏，讓他們失去野外求生的能力。

最近學校霸凌事件也是類似情況，這些小孩不知尊重別人，「沒有人可以勉強我，只要我喜歡有甚麼不可以？」，還有，「拾獲貧婦2萬元 不理哀求 法律女堅索3成」，年輕人的惻隱之心都消失了？教育的失敗很讓人痛心，但大家都有責任，我們不應一直責備別人，要多檢討自己，要本著良心道義去做教育，而不是拿著教育當整肅鬥爭的工具。我們誠摯希望我們的教育將來都能夠成功，我們的社會不再有草莓族，我們的年輕人都是負責任、肯上進，有自信，能尊重別人且滿懷愛心與樂於付出的成功者。